בואו נדבר
פנייתך התקבלה בהצלחה, אנו נחזור אליך בהקדם!
אופס! בעקבות תקלה טכנית, שאנו מטפלים בה, הפרטים שלך לא נשלחו. נשמח שתחייגו אלינו 03-5311888
תכנית התמקדות באוטיזם מכשירה את בוגריה לעבוד עם ילדים, בני נוער ובוגרים מהמגוון האוטיסטי. במסגרת ההכשרה יקבלו תכנית התמקדות באוטיזם מכשירה את בוגריה לעבוד עם ילדים, בני נוער ובוגרים מהמגוון האוטיסטי. במסגרת ההכשרה יקבלו הסטודנטים ידע תיאורטי עדכני בתחום האוטיזם, מיומנויות ודרכי עבודה עם ילדים ובוגרים, אסטרטגיות ושיטות התערבות וליווי משפחות. יושם דגש על ראייה אינטגרטיבית בין הילד/ האדם למשפחה ומערכות הטיפול והתמיכה.
בתום הלימודים תוענק לבוגרים תעודת מנהל טיפול בתחום האוטיזם, המאפשרת להם להשתלב בשוק העבודה עם סיום הלימודים. מנהל טיפול עובד עם משפחות לילדים ואנשים עם מוגבלויות וממלא תפקיד משמעותי ביותר להבטחת מתן טיפול מקיף וממוקד אדם. מנהל הטיפול עובד מתוך הבנה עמוקה של הצרכים הייחודיים של ילדים ואנשים מהמגוון האוטיסטי ומטרתו המרכזית היא לשמש כ”איש הקשר” של המשפחה למערכות הטיפול השונות, לפשט תהליכים מורכבים, לסייע במיצוי זכויות ולהבטיח מתן שירות מיטבי ורצוף עבור הילד/ האדם והמשפחה.
אפשרות להמשיך ללימודי תואר שני . M.A בטיפול באמצעות אמנויות ועוד.
לקריה האקדמית אונו ניסיון רב בתחום הגיוון וההכלה:
דוגמאות לכך ניתן לראות בתכנית “כפיר” ובתכנית “רואים רחוק”.
רואים רחוק:
תכנית שהוקמה בשנת 2013 , המכשירה ומלווה בוגרים מהמגוון האוטיסטי בצה”ל,
במקצועות נדרשים, בה מושם דגש על יכולותיהם וחוזקותיהם.
בוגרי הקורס משתלבים בשירות צבאי במקצוע אותו רכשו, בלווי צוות מקצועי החל משלב
מציאת התפקיד המתאים להם, בתהליך הקליטה ובעבודה לאורך כל השירות הצבאי.
תכנית כפיר:
תכנית המאפשרת לאנשים מהמגוון האוטיסטי להשתלב בלימודים אקדמיים לתואר ראשון
במנהל עסקים במגוון התמחויות.
1. היכרות עם תהליך הערכת צרכים – מתאם הטיפול, מנהל תהליך הערכה כוללת של צרכי הילד והמשפחה, הן מבחינה רפואית, טיפולית, חינוכית, תפקודית ומשפחתית.
2. בעלי מיומנויות וכלים לתכנון וארגון שירותים – בהתבסס על הערכת הצרכים, מתאם הטיפול מתכנן תוכנית טיפול כוללת ומתאם את השירותים והטיפולים הדרושים
עבור הילד מגורמים שונים (ריפוי בעיסוק, קלינאות תקשורת, פיזיותרפיה, טיפול רגשי ועוד).
3. היכרות עם מיומנויות נדרשות לליווי וניהול מקרה – מתאם הטיפול מלווה את המשפחה לאורך כל התהליך משלב הצבת המטרות, מעקב אחר יישום התוכנית,
בדיקת היענות לטיפולים ועוד.
4. תכלול הרצף הטיפולי – הבטחת רצף טיפולי בין כל הגורמים ומעבר חלק בין שלבי חיים, מסגרות ושירותים שונים.
5. היכרות עם מסגרות שירות וטיפול לתיאום ממשקים עם הרשויות – מתאם הטיפול מהווה את הגורם המקשר בין המשפחה לבין הרשויות והשירותים השונים
(משרד הבריאות, הרווחה והחינוך).
6. רכישת כלים לתמיכה ויעוץ למשפחה – סיוע למשפחה להתמודד עם האתגרים הרגשיים, החברתיים והמשפחתיים.
באילו תפקידים אפשר להשתלב?
תנאי הקבלה לתואר ראשון בחינוך עם מיקוד בנגישות ומוגבלות כוללים:
קבלה משוקללת:
קבלה לתואר ראשון בחינוך וחברה מתבססת על שקלול כל הנתונים שהוגשו על ידי הנרשם.ת ללימודים:
תכנית אפיק מעבר לאקדמיה – לבעלי בגרות מלאה שאינם עומדים בתנאי הממוצע (מעבר מקבץ קורסים אקדמיים לפני תחילת הלימודים).
למועמדים שאינם עומדים בדרישות הקבלה – תינתן אפשרות למכינה קדם אקדמית. לפרטים על המכינה ותנאיה יש לתאם פגישת ייעוץ.
דוגמאות לקורסים שנלמדים בתואר:
העבודה יכולה להיעשות בארגונים ומערכות החינוך ותכלול ליווי ילדים עם אוטיזם, הדרכת צוותים בנושא אוטיזם
במערכות כמו עמותות- הדרכת וריכוז נושא הטיפול בילדים ובוגרים עם אוטיזם
ובמישור הפרטי- ליווי משפחות במיצוי זכויות, תיאום וניהול מערך הטיפול של הילד ועוד
