ד"ר אילן (דניאלס) רחימי

ד"ר רחימי אילן (דניאל'ס)

ראש מערך המכינות הקדם אקדמי וחבר המועצה האקדמית העליונה

יצירת קשר

To English page

אודות

מרצה בכיר (Senior Lecturer) בפקולטה למנהל עסקים.
איש אקדמיה וטכנולוגיה ויזם חברתי.
שימש במגוון תפקידים בקריה האקדמית, בחברות היי-טק ובארגונים ציבוריים.
בין התפקידים: סגן רקטור לפיתוח אקדמי, ראש ההתמחות לניתוח מערכות מידע, ראש ההתמחות ליזמות טכנולוגית ומערכות מידע, מייסד חברת K2P בע”מ, מייסד פסגות חינוך (חל”צ), חבר נשיאות לשכת מנתחי מערכות המידע. חבר הוועדה הלאומית לטכנולוגיות המידע של מדינת ישראל. חבר בוועדת “אות ותעודה” לניצולי השואה. יועץ אקדמי וחבר בעמותת “עיניים בדרכים”.
שותף פעיל בייזום וארגון פעילויות חינוכיות חברתיות לקידום אוכלוסיות שונות בתחומי החינוך והאקדמיה: מסלול לימודים לסטודנטים על הרצף, כתות חינוך מיוחד, ישיבות הסדר, האוכלוסיה הערבית, חרדים, אזורי פיתוח, אוכלוסיות מוחלשות וכד’.

השכלה

.LL.B

במשפטים, הקריה האקדמית אונו (2014).

.D.B.A

במנהל עסקים, אוניברסיטת מנצ'סטר באנגליה (2005).

M.B.A.

בשיווק, אוניברסיטת מנצ'סטר באנגליה (1999).

.B.A

במחשבים ומערכות מידע, המכללה למנהל (1997).

תחומי הוראה

ניתוח מערכות מידע, ניהול פרויקטים, מדיניות מערכות מידע, תכנות, מערכות מידע חוצות ארגון, טכנולוגיות למידה, יזמות חברתית.

תחומי מחקר

מערכות מידע חוצות ארגון כדוגמת CRM, BI, ERP
למידה מקוונת לסוגיה, תהליכים ותפיסות הקשורים בלמידה מקוונת E-Learning.

פרסומים נבחרים

Rahimi, D.I. & Zilka, C.G. (2022). Attitudes to Online Learning by Means of Zoom in the Period of the COVID-19 Crisis. Review of European Studies, 14(3). (Q2)
Zilka, C.G, Finkelstein, I, Cohen, R & Rahimi, D.I (2021). Implications of the Digital Divide for the Learning Process During the COVID-19 Crisis. Review of European Studies 13 (2), 57-71.
Cohen, R., Rahimi, I. D., & Zilka, C.G. (2019). Self-efficacy, challenge, threat and motivation in virtual and blended courses on multicultural campuses. Issues in Informing Science and Information Technology, 16, 71-95.
Rahimi, D.I., Zilka, C.G., & Cohen, R. (2019). Sense of challenge, threat, self-efficacy, and motivation of students learning in virtual and blended courses. American Journal of Distance Education, 33(1), 2-15
Zilka, C.G., Cohen, R., & Rahimi, D.I. (2018). Teacher Presence and Social Presence in Virtual and Blended Courses. Journal of Information Technology Education: Research, 17, 103-126
Leifer, E. & Rahimi, I. (2010). “Blended Learning: Effective Technology and Methodology in Higher Education", The 21st Annual SITE International Conference.
Rahimi, I., & Berman, U. (2009). Building a CSF framework for CRM implementation. Journal of Database Marketing & Customer Strategy Management, 16, 253-265.
Leifer, E. & Rahimi, I. (2009). “A Case Study of EL and face to face learning as integrated learning ", The 7th Annual MEITAL National Conference, Conference Paper.
Da Silva, R. V., & Rahimi, I. (2007). A critical success factor model for CRM implementation. International Journal of Electronic Customer Relationship Management, 1(1), 3-15.
Da Silva, R., & Rahimi, I. (2004). Issues in Implementing CRM: A Case Study. Issues in Informing Science & Information Technology, 1.

קורות חיים

קורות חיים - להורדה כ PDF